Практикум 3. Преемственность в трендах образования

Первый такт «Проектируем архитектуру МОСТА преемственности»

Тренд (произносится «трэнд», от англ. trend — тенденция) — основная тенденция изменения временного ряда.

ВикипедиЯ

В мире сегодня достаточно часто обсуждаются тренды современного образования.

Цель выполнения этого задания: определить сквозные преемственные тренды образования и разработать карту построения преемственной развивающей среды.

Шаг первый

ü Объединитесь в команды по муниципалитетам

ü Определите для себя ведущие тренды в:

-         политической и экономической сферах

-         технологической сфере

     -  социальной  сфере

Шаг второй

Проранжируйте их. Выберете наиболее значимые и запишите их на красных листах.

Представьте результаты работы команды на доске и прокомментируйте свой выбор.

Шаг третий

ü Запишите на зеленых листах, какие образовательные продукты, услуги и образовательные события по уровням образования обеспечивают эти тренды.

ü Представьте результаты работы группы, располагая на доске продукты под трендами.

Шаг четвертый

ü Подберите управленческие решения и педагогические технологии, которые потребуются для создания продуктов и услуг.

ü Представьте результаты работы группы, на желтых листах.

Шаг пятый

ü Определите ресурсы, необходимые для реализации тренда. (При минимуме времени представьте необходимые компетенции и партнерство).

ü Запишите свои результаты на белых листах.

Второй такт. «Устанавливаем опоры МОСТа преемственности в муниципальных образованиях»

Шаг шестой

ü Посмотрите на карту трендов.

ü Определите для своего муниципалитета, что из представленного на карте является наиболее реальным, а что вызовами.

Шаг седьмой

•      Определите образ желаемой модели.

•      Заполните таблицу возможностей и рисков.

На доске напротив слова «ЗАЧЕМ?» спикер прикрепляет листы с результатами создания образа желаемой модели.

Шаг восьмой

ü Сформулируйте задачи по достижению возможности и нивелированию рисков. Запишите, что необходимо сделать для решения каждой задачи. Ниже, напротив слова «ЧТО?» спикер представляет решения.

Шаг девятый

Вам нужно описать необходимые изменения в нормативно-правовой базе, организационные ресурсы  (в том числе, партнёрство, ресурсы государственно-общественного управления), компетенции и др., которые помогут Вам ответить на вопрос «КАК?» достичь поставленных задач.

•      Результаты представляются другим командам.

Шаг десятый

Вам нужно описать необходимые изменения в нормативно-правовой базе, организационные ресурсы  (в том числе, партнёрство, ресурсы государственно-общественного управления), компетенции и др., которые помогут Вам ответить на вопрос -  «как достичь поставленных задач?».